北京视觉科学研究所是以视听脑科学医学应用研究与专业服务为核心业务的机构。
北京视觉科学研究所的视听康复专业服务，包括眼科医院的视听医学康复和儿童教育康复咨询服务中心的心理与教育康复专业服务。
北京视觉科学研究所作为视听康复技术支持服务机构，可为医疗机构提供听觉言语医疗技术支持服务，为教育康复机构和教育机构提供医教融合技术支持服务。
1. 视觉康复
主要服务内容包括：
3）神经视觉康复
2. 听觉言语康复
主要服务内容包括：
1）学习困难儿童听知觉检测服务；
2）发育性脑功能障碍听觉检测服务；
3）儿童听觉言语康复服务
4）听力障碍康复服务
3. 视听障碍心理与教育康复
北京视觉科学研究所儿童心理与教育康复咨询服务中心（简称“儿童教育康复中心”）由来自于北京大学、北京联合大学和中国科学院心理研究所的多位专家学者共同倡议创建；中心的主要工作，是通过与医疗团队的专业协作，通过对儿童的心理与教育康复评估，为儿童制定“融医于教”的心理与教育康复方案，为儿童家长提供心理与康复教育咨询专业帮助。
延伸阅读：
存在视听知觉问题的儿童，通常存在着视听注意力和视听理解力方面的困难，其典型的表现就是“视而不见，听而不闻”。存在视听知觉问题的儿童，他们所面临的困难和挑战是他人难以想象的。视听知觉障碍可以影响儿童的认知能力和脑功能发育，影响儿童的健康成长。这种情况，在儿童进入学龄阶段后就更加明显，轻者表现为学习反应迟缓，需要比同龄儿童付出更多努力才能够维持一个比较好的学习进步；严重的，可以严重影响儿童的学习能力，表现为阅读或读写困难，或在某些方面与人的沟通交流存在困难。
存在单纯视听知觉问题的儿童，由于他们的视力和听力检查都是正常的，因此，常常很难被发现，常常被误诊为儿童注意力障碍或多动症 (ADHD)、学习障碍 (LD)、感统障碍 (SID/ SPD) 、行为障碍等疾病，造成错误对待，错失医学康复和教育康复的机会。
与此同时，存在儿童注意力障碍或多动症 (ADHD)、学习障碍 (LD)、感统障碍 (SID/ SPD) 、行为障碍、自闭症、脑瘫等情况的儿童，也常常伴随着视听知觉方面的问题，这些问题可以加重这些儿童的行为能力障碍。及时发现和纠正这些儿童的视听知觉问题，对于儿童的健康成长和系统性康复治疗具有非常重要的意义。
